Наш препод по гигиене - истеричка. Нет, даже так - наш препод по гигиене СУПЕРИСТЕРИЧКА.
Я не преувеличиваю, я не из тех, кто ненавидит преподов из-за их характера и всякого такого, но стоит только нашему преподу зайти в комнату, как у меня начинается внутренняя истерика и мне хочется плакать.
Обычная пара по гигиене.
Нам задали тему "солнечная радиация".
Входит препод.
- ВЫ НАВЕРНО ОПЯТЬ НИЧЕГО НЕ УЧИЛИ
- ... мы даже рта ещё не раскрыли.
- Итак, берём листочки и пишем опрос на тему "Движение воздуха".
- Но вы же задавали...
- ВЫ НЕ ПОМНИТЕ, ЧТО Я ЗАДАЮ? ВЫ НАВЕРНО ПРОСТО ОПЯТЬ НИЧЕГО НЕ УЧИЛИ. ВЫ МЕНЯ ДОСТАЛИ, ВЫ ПОСТОЯННО НИЧЕГО НЕ УЧИТЕ, КАК ТАК ЖИТЬ-ТО МОЖНО.
- Но на прошлом занятии в говорили про солнечную радиацию...
- А, ТАК ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ЭТО У МЕНЯ С ГОЛОВОЙ НЕ В ПОРЯДКЕ?!
- Дачтобтебябля ладно, воздух так воздух.
После опроса мы переходим к лабораторным.
- Читаете на таких-то страницах и при помощи совка, дырокола, мыла и верёвки узнаёте скорость воздуха на Антарктиде.
- Но как именно работать с этим прибором?
- ВЫ ЧТО, НЕ ЗНАЕТЕ? ВЫ ПРОСТО НИКОГДА НИЧЕГО НЕ УЧИТЕ. ВОТ И САМИ РАЗБИРАЙТЕСЬ, Я НЕ БУДУ ВАМ НИЧЕГО ОБЪЯСНЯТЬ *хлопок дверью*
я: *рыдаю под партой*
В итоге путём долгого тернистого пути мы таки понимаем, что если натереть дырокол мылом, положить в совок и подвесить его, то как-то можно узнать скорость воздуха, и на это уходит большая часть пары. Придя в конце занятия, препод ещё немного бурчит, что мы ничего не знаем, но в конце, удовлетворившись цифрами, опускает нас.
И так - каждый раз.
У меня истерика, просто истерика на каждой паре по гигиене. Если бы у меня была валерьянка, я бы жрала её просто горстями, чтобы хоть немного успокоиться.